भारत का उदय, धार्मिक शिक्षाओं की विविधता को स्कूली पाठ्यपुस्तकों में प्रकाशित किया जाना चाहिए: पार्ल पैनल | भारत समाचार
नई दिल्लीः द भारत का उदय सामरिक महत्व के अन्य देशों की तुलना में, धार्मिक शिक्षाओं की विविधता, प्रमुख महिला व्यक्तित्वों और गुमनाम नायकों के योगदान को स्कूल की पाठ्यपुस्तकों में उजागर किया जाना चाहिए, एक संसदीय पैनल ने सिफारिश की है।
पैनल ने इस बात पर भी जोर दिया है स्कूल शिक्षा विभाग और साक्षरता, के साथ समन्वय में राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान परिषद और प्रशिक्षण (एनसीईआरटी) को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि लापता स्वतंत्रता सेनानियों के योगदान को पाठ्यपुस्तकों में समान महत्व के साथ शामिल किया जाए।
सरकार द्वारा अपनी सिफारिशों और टिप्पणियों पर की गई कार्रवाई पर स्कूल पाठ्यपुस्तकों की सामग्री और डिजाइन में सुधार पर समिति की रिपोर्ट सोमवार को संसद में पेश की गई।
समिति ने जोर देकर कहा कि स्थानीय नायकों, दोनों पुरुषों और महिलाओं, जिन्हें वर्षों से उपेक्षित किया गया है, को स्कूल की पाठ्यपुस्तकों में देश के इतिहास और एकता में उनके योगदान के साथ रेखांकित किया जाना चाहिए।
इसके लिए नई तैयारी के लिए जमीनी कार्य किया जा रहा है एनसीएफ (राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा) में न केवल मुद्रित सामग्री शामिल हो सकती है, बल्कि बड़ों की मदद से स्थानीय मौखिक परंपराओं और लोककथाओं का अध्ययन भी शामिल हो सकता है,” रिपोर्ट में कहा गया है।
वे कहते हैं, “प्रतिष्ठित महिला व्यक्तित्वों को पूरक सामग्री के बजाय नियमित एनसीईआरटी किताबों में जगह मिलनी चाहिए ताकि यह अनिवार्य पठन सामग्री बन जाए।”
रिपोर्ट में कहा गया है कि विभाग धार्मिक शिक्षाओं की विविधता को उजागर करने और प्रस्तुत करने के लिए पर्याप्त प्रयास कर सकता है, जैसे कि सभी प्राचीन ग्रंथ और स्कूली पाठ्यपुस्तकों के माध्यम से प्रकाशित शैक्षिक और धार्मिक ग्रंथ और उन्हें संशोधित एनसीएफ में शामिल करना।
“विश्व परिदृश्य में भारत के उत्थान को अन्य देशों की तुलना में अर्थव्यवस्था, रक्षा उत्पादन और समग्र विकास के क्षेत्रों में की गई प्रगति के आलोक में सही ढंग से रेखांकित किया जा सकता है, विशेष रूप से जो सामरिक महत्व के हैं।” कहा।
संसदीय पैनल की रिपोर्ट में कहा गया है, “भारत और अन्य देशों के इतिहास के बीच अंतर्संबंध, विशेष रूप से भारत की पूर्व पूर्व नीति के संबंध में, स्कूली पाठ्यक्रम में परिलक्षित हो सकते हैं और स्कूली इतिहास की पाठ्यपुस्तकों में जगह पा सकते हैं।”
यह देखते हुए कि सरकार ने स्वीकार किया है कि पाठ्यपुस्तकों और अन्य सामग्रियों की सामग्री की जांच के लिए एक नियामक तंत्र की आवश्यकता है, उसने सिफारिश की कि इस संबंध में उचित कार्रवाई शीघ्रता से शुरू की जाए।
पैनल ने यह भी कहा, “निजी प्रकाशकों का एक डेटाबेस तैयार किया जाना चाहिए, और इस संबंध में लेखकों और उनके अनुयायियों के साथ उपयुक्त सलाह साझा की जानी चाहिए”।
रिपोर्ट में यह भी कहा गया है कि पर्याप्त प्रतिनिधित्व के बारे में चिंताएं हैं सिख और मराठा इतिहास को संबोधित नहीं किया गया है। “इसलिए, समिति सिफारिश करती है कि एनसीएफ के हिस्से के रूप में इन समुदायों के इतिहास का एक सच्चा प्रतिबिंब भी साथ-साथ सुनिश्चित किया जाना चाहिए।”
पैनल ने इस बात पर भी जोर दिया है स्कूल शिक्षा विभाग और साक्षरता, के साथ समन्वय में राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान परिषद और प्रशिक्षण (एनसीईआरटी) को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि लापता स्वतंत्रता सेनानियों के योगदान को पाठ्यपुस्तकों में समान महत्व के साथ शामिल किया जाए।
सरकार द्वारा अपनी सिफारिशों और टिप्पणियों पर की गई कार्रवाई पर स्कूल पाठ्यपुस्तकों की सामग्री और डिजाइन में सुधार पर समिति की रिपोर्ट सोमवार को संसद में पेश की गई।
समिति ने जोर देकर कहा कि स्थानीय नायकों, दोनों पुरुषों और महिलाओं, जिन्हें वर्षों से उपेक्षित किया गया है, को स्कूल की पाठ्यपुस्तकों में देश के इतिहास और एकता में उनके योगदान के साथ रेखांकित किया जाना चाहिए।
इसके लिए नई तैयारी के लिए जमीनी कार्य किया जा रहा है एनसीएफ (राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा) में न केवल मुद्रित सामग्री शामिल हो सकती है, बल्कि बड़ों की मदद से स्थानीय मौखिक परंपराओं और लोककथाओं का अध्ययन भी शामिल हो सकता है,” रिपोर्ट में कहा गया है।
वे कहते हैं, “प्रतिष्ठित महिला व्यक्तित्वों को पूरक सामग्री के बजाय नियमित एनसीईआरटी किताबों में जगह मिलनी चाहिए ताकि यह अनिवार्य पठन सामग्री बन जाए।”
रिपोर्ट में कहा गया है कि विभाग धार्मिक शिक्षाओं की विविधता को उजागर करने और प्रस्तुत करने के लिए पर्याप्त प्रयास कर सकता है, जैसे कि सभी प्राचीन ग्रंथ और स्कूली पाठ्यपुस्तकों के माध्यम से प्रकाशित शैक्षिक और धार्मिक ग्रंथ और उन्हें संशोधित एनसीएफ में शामिल करना।
“विश्व परिदृश्य में भारत के उत्थान को अन्य देशों की तुलना में अर्थव्यवस्था, रक्षा उत्पादन और समग्र विकास के क्षेत्रों में की गई प्रगति के आलोक में सही ढंग से रेखांकित किया जा सकता है, विशेष रूप से जो सामरिक महत्व के हैं।” कहा।
संसदीय पैनल की रिपोर्ट में कहा गया है, “भारत और अन्य देशों के इतिहास के बीच अंतर्संबंध, विशेष रूप से भारत की पूर्व पूर्व नीति के संबंध में, स्कूली पाठ्यक्रम में परिलक्षित हो सकते हैं और स्कूली इतिहास की पाठ्यपुस्तकों में जगह पा सकते हैं।”
यह देखते हुए कि सरकार ने स्वीकार किया है कि पाठ्यपुस्तकों और अन्य सामग्रियों की सामग्री की जांच के लिए एक नियामक तंत्र की आवश्यकता है, उसने सिफारिश की कि इस संबंध में उचित कार्रवाई शीघ्रता से शुरू की जाए।
पैनल ने यह भी कहा, “निजी प्रकाशकों का एक डेटाबेस तैयार किया जाना चाहिए, और इस संबंध में लेखकों और उनके अनुयायियों के साथ उपयुक्त सलाह साझा की जानी चाहिए”।
रिपोर्ट में यह भी कहा गया है कि पर्याप्त प्रतिनिधित्व के बारे में चिंताएं हैं सिख और मराठा इतिहास को संबोधित नहीं किया गया है। “इसलिए, समिति सिफारिश करती है कि एनसीएफ के हिस्से के रूप में इन समुदायों के इतिहास का एक सच्चा प्रतिबिंब भी साथ-साथ सुनिश्चित किया जाना चाहिए।”
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